(R)x

該当件数 20件
Noタイトル著者担当区分出版者・発行元出版年月誌名巻号開始ページ終了ページ記述言語査読の有無招待の有無掲載種別ISSNURLURL2
1子どもの午睡の意味と援助者の学習課題－「保育内容・健康」教科書の睡眠に関する記述整理より－三好 伸子筆頭著者2026年03月金沢星稜大学人間科学研究1922129無し
2絵本『ねんねこ ねんねこ ピー』が促す保育者の対話と省察 －午睡支援における集団的保育力の醸成－三好 伸子,谷筆頭著者2025年09月金沢星稜大学人間科学研究191717無し研究論文（大学，研究機関紀要）
3描き動かすプログラミング表現活動の可能性 ー保育内容人間関係の授業感想からの考察－細谷 貴章,三好,伸子責任著者2025年04月金沢星稜大学 人間科学研究1822936無し
4こども学科における初年次教育の取り組み―保幼小連携に着目して－直江学美,森永秀典,三好伸子,佐藤静恵,島倉晴信,福田美月責任著者2024年09月金沢星稜大学 人間科学研究1811322無し
5音楽に関する保育実習指導案作成における指導の現状と課題連 桃季恵,三好,伸子2022年09月金沢星稜大学 人間科学研究1613744無し研究論文（大学，研究機関紀要）
6保育者が子どもに触れることの意味 －午睡場面のかかわりに関する保育所保育指針の整理から－三好 伸子,荒木,実代筆頭著者2022年09月金沢星稜大学 人間科学研究1612936無し
7コロナ禍の遠隔授業と学内演習による保育実習の報告三好 伸子,連,桃季恵筆頭著者2021年09月金沢星稜大学 人間科学研究1514150無し
8子どもの多面的理解の契機となる写真記録三好 伸子筆頭著者2020年12月臨床教育学論集127275研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
9児童養護施設の保育者と交流する第三者の役割2019年03月31日臨床教育学研究第7巻有り無し研究論文（学術雑誌）
10『さっちゃんのまほうのて』を読み合う効果―保育者養成校のレポート記述の分析―2018年03月30日絵本学第20号有り無し研究論文（学術雑誌）
11ラーニング・ストーリー実践保育者の語り ―ニュージーランドにおける子ども理解と自己理解を深める保育の営み―三好 伸子,宍戸 良子甲南女子大学2018年02月28日甲南女子大学研究紀要第54号8798日本語無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）1347-1228http://id.ndl.go.jp/bib/028890963http://id.nii.ac.jp/1061/00001637/
12保育カンファレンスにおける対話的解釈体験を育むための基礎条件 ―ラーニング・ストーリー学習後の学生と保育者の語りより―三好 伸子,宍戸 良子甲南女子大学2018年02月28日甲南女子大学研究紀要第54号99113日本語無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）1347-1228http://id.ndl.go.jp/bib/028890969http://id.nii.ac.jp/1061/00001638/
13カンファレンスにおけるコーディネーターの役割 －養成校教員と共に記録をふりかえる主任保育者の役割－三好 伸子筆頭著者2017年12月臨床教育学論集9有り
14保育者養成校授業における絵本の効果―『おこだでませんように』と読んだ学生のレポート記述から―三好 伸子絵本学会2017年03月30日絵本学第19巻192332日本語有り無し研究論文（学術雑誌）1882-0905http://id.ndl.go.jp/bib/028577613
15学生の姿から考察する絵本の効果 ―保育者養成校授業でどのように使用するべきか―2017年03月18日甲南女子大学研究紀要第53号無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）
16保育士養成施設における障害児保育科目教授方法の比較検討2015年03月30日神戸常盤大学紀要第8号無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）
17演習『障害児保育』授業方法研究 ―絵本学習を取り入れた学習方法の有効性―2014年03月31日大阪成蹊短期大学研究紀要第11巻無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）
18乳児の着替えに着目した保育所制服の意味2013年03月30日大阪成蹊短期大学研究紀要第13号無し無し研究論文（大学，研究機関紀要）
19保育実習の現状と課題三好 伸子筆頭著者2012年10月武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科研究誌187176学位論文（修士）
20「なぜ子どもはペットになりたがるのか？」ままごとコーナー遊びからの考察三好 伸子筆頭著者2010年12月「臨床教育学」論集43842有り研究論文（その他学術会議資料等）